Mejora en los procesos de enseñanza y evaluación mediante la profesionalización docente

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dc.contributor.tribunalCella Moraes, Gabriela Inés
dc.contributor.tribunalTejera Techera, Andrea María
dc.contributor.tribunalAcuña Gorriti, Lucía María
dc.creatorUrricariet Ricca, Verónica Eliana
dc.date.issued2022
dc.descriptionIncluye bibliografía y anexos
dc.description.abstractLa siguiente memoria final desarrolla un Proyecto de investigación Organizacional (PIO), en el cual se realiza una evaluación diagnóstica para comprender el problema y buscar atender las demandas del centro educativo seleccionado. Con el diagnóstico se desarrolla el Plan de Mejora Organizacional (PMO) que despliega líneas de acción. Mediante el asesoramiento y con apoyo del equipo impulsor, se definen acciones que permiten vehiculizar soluciones a la problemática existente. El centro seleccionado es público, de ciclo básico en alternancia y ciclo básico rural extendido. El trabajo realizado es un estudio de casos con un enfoque cualitativo. A partir de la evaluación diagnóstica se reconoce la demanda asociada a la dimensión didáctica pedagógica con vinculación en la dimensión organizacional y administrativa. La demanda de la institución es mejorar las prácticas de enseñanza y la evaluación de los profesores agrarios. Los métodos de recolección de datos fueron las entrevistas y las encuestas, las cuales posibilitaron profundizar en la problemática y poder desarrollar líneas de acción. Se aplicaron entrevistas exploratorias al director del centro y también se hicieron entrevistas en profundidad a diferentes actores involucrados para profundizar en el tema. En el Plan de Mejora Organizacional (PMO) se propone como objetivo general reducir las dificultades en las prácticas de enseñanza y evaluación de los profesores agrarios. Se pretende establecer mejoras en las planificaciones, diseñar instrumentos de evaluación para aplicar en las prácticas y generar espacios de coordinación y reflexión. Mediante la planilla integradora se planifican las metas, se plantean tres actividades para cada objetivo específico, y dispositivos de seguimiento vinculados con la problemática en estudio, tomando contacto con la situación de pandemia y el contexto del centro.
dc.format.extent175 p. diagrs., tbls., grafs.
dc.identifier.citationUrricariet Ricca, V. E. (2022). Mejora en los procesos de enseñanza y evaluación mediante la profesionalización docente (Memoria final). Universidad ORT Uruguay, Instituto de Educación.
dc.languageEspañol
dc.publisherUniversidad ORT Uruguay
dc.relation.otherhttps://sisbibliotecas.ort.edu.uy/bib/93520
dc.subjectPROFESIONALIZACIÓN DOCENTE
dc.subjectPROYECTOS-KR
dc.subjectPANDEMIA DE COVID-19
dc.subjectDOCENTES-PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
dc.subjectDOCENTES-EVALUACIÓN
dc.subjectENSEÑANZA
dc.titleMejora en los procesos de enseñanza y evaluación mediante la profesionalización docente
dc.typeTrabajo final de carrera
ort.thesis.careerIE - Master en Gestión Educativa - KR
ort.thesis.degreegrantorInstituto de Educación
ort.thesis.degreelevelMaster
ort.thesis.degreenameMaster en Gestión Educativa
ort.thesis.degreetypeMemoria final
ort.thesis.noteMemoria final (Master). Universidad ORT Uruguay, Instituto de Educación
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