TechBuildMe : plataforma web de aprendizaje para el rubro de la construcción
Loading...
Date
2023
Publisher
Universidad ORT Uruguay
DOI
ISSN
ISBN
Abstract
El siguiente proyecto presenta TechBuildMe, una plataforma web de aprendizaje virtual especializada en el sector de la construcción. Su objetivo es facilitar el acceso a formación técnica mediante cursos breves y específicos, diseñados para que personas con experiencia, técnicos y profesionales del rubro puedan adquirir nuevos conocimientos, profundizar los existentes o compartir su experiencia con otros. Los cursos incorporan recursos interactivos como recorridos virtuales por obras, material audiovisual, y un sistema de corrección que permite a los docentes evaluar trabajos entregados y brindar retroalimentación personalizada a los estudiantes. El proyecto dio como resultado un producto mínimo viable (MVP) validado por la empresa interesada, desarrollado como una plataforma web con las funcionalidades descritas. Su arquitectura está basada en el Serverless Framework, utilizando servicios de Amazon Web Services (AWS), y diseñada bajo un esquema multi-tenant, lo que permite que múltiples clientes utilicen la misma infraestructura sin comprometer la privacidad de sus datos. Como siguiente etapa, el equipo trabajará en conjunto con el Centro de Innovación y Emprendimientos (CIE) de la Universidad ORT Uruguay para validar el producto en el mercado, apuntando a potenciales clientes como empresas constructoras.
En
Thesis note
Proyecto (Carrera Universitaria). Universidad ORT Uruguay, Facultad de Ingeniería
Thesis degree name
Ingeniero en Sistemas
245 p., il, diagrs., tbls., grafs.
Notes
Incluye bibliografía.
Subject
PROYECTOS-ID, APLICACIONES WEB, DESARROLLO DE SOFTWARE, SOFTWARE DESARROLLO, CONSTRUCCIÓN, APRENDIZAJE
Type
Trabajo final de carrera
Access the full text
Citation
Severo Malaspina, M. & Tonarelli Alvarez, S. P. (2023). TechBuildMe: plataforma web de aprendizaje para el rubro de la construcción (Proyecto). Universidad ORT Uruguay, Facultad de Ingeniería. Recuperado de https://rad.ort.edu.uy/handle/20.500.11968/7153