Tell me something I don’t already know : learning in low and high-inflation settings

Simple item page
dc.creatorWeber, Michael
dc.creatorCandia, Bernardo
dc.creatorAfrouzi, Hassan
dc.creatorRopele, Tiziano
dc.creatorLluberas, Rodrigo
dc.creatorFrache, Serafín
dc.creatorMeyer, Brent
dc.creatorKumar, Saten
dc.creatorGorodnichenko, Yuriy
dc.creatorGeorgarakos, Dimitris
dc.creatorCoibion, Olivier
dc.creatorGeoff, Kenny
dc.creatorPonce, Jorge
dc.date.accessioned2024-11-19T22:26:44Z
dc.date.available2024-11-19T22:26:44Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionIncluye Bibliografía
dc.description.abstractUtilizando ensayos controlados aleatorios (RCTs) aplicados a lo largo del tiempo en diferentes países, los autores estudian si el entorno económico afecta la forma en que los agentes aprenden de la nueva información. Se muestra que a medida que la inflación aumentó en las economías avanzadas, tanto los hogares como las empresas se volvieron más atentos e informados sobre las noticias públicas sobre la inflación, llevándolos a responder menos a la información proporcionada exógenamente sobre la inflación y la política monetaria. También se estudiaron los efectos de los RCTs en países donde la inflación ha sido consistentemente alta (Uruguay) y baja (Nueva Zelanda), así como qué sucede cuando los mismos agentes son provistos repetidamente de información en entornos de inflación tanto baja como alta (Italia). Los resultados respaldan ampliamente modelos en los que la falta de atención es un resultado endógeno que depende del entorno económico.
dc.format.extent70 p. grafs.
dc.format.mimetypePDF
dc.identifier.citationWeber, M., Candia, B., Lluberas, R., ... ,Ponce, J. (2024). Tell me something I don’t already know: learning in low and high-inflation settings. (Documento de Investigación nro. 141). Montevideo Universidad ORT Uruguay. Facultad de Administración y Ciencias Sociales. Recuperado de: https://hdl.handle.net/20.500.11968/7091
dc.identifier.issn1688-6275 (en línea)
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.11968/7091
dc.languageeng
dc.publisherUniversidad ORT Uruguay. Facultad de Administración y Ciencias Sociales
dc.relation.ispartofseriesDocumento de Investigación - Universidad ORT Uruguay. FACS
dc.relation.ispartofseriesnonro. 141
dc.relation.otherhttps://sisbibliotecas.ort.edu.uy/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=96420
dc.rights.levelAcceso abierto
dc.rights.licenseLicencia Creative Commons Atribución/Reconocimiento-No Comercial-Sin Derivados 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectENSAYO CONTROLADO ALEATORIO
dc.subjectRCTs
dc.subjectINFLACIÓN
dc.subjectEXPECTATIVAS INFLACIONISTAS
dc.subjectURUGUAY
dc.subjectNUEVA ZELANDA
dc.subjectITALIA
dc.titleTell me something I don’t already know
dc.title.subtitlelearning in low and high-inflation settings
dc.typeDocumento de investigación
dc.type.versionVersión publicada
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
documentodeinvestigación141.pdf
Size:
6.71 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
Collections
Documentos de Investigación