Una mirada al uso didáctico de las XO : percepciones y actitudes del profesorado de Historia en Educación Secundaria

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dc.contributor.advisorCareaga Alonzo, Adrianaes
dc.contributor.tribunalMancebo González, María Esteres
dc.contributor.tribunalRavazzani Ortiz, María Cristinaes
dc.contributor.tribunalVaillant Alcalde, Denise Elenaes
dc.creatorLópez Filardo, María Guadalupe
dc.date.accessioned2017-06-14T12:17:05Z
dc.date.available2017-06-14T12:17:05Z
dc.date.issued2014es
dc.descriptionIncluye bibliografía y anexoses
dc.description.abstractLa inclusión de la tecnología digital implementada en la Educación Media a través del Plan CEIBAL plantea enormes desafíos a las instituciones educativas y particularmente a los docentes. Ello ha suscitado una serie de interrogantes vinculadas al modo en que los profesores perciben este fenómeno y las actitudes que adoptan ante el mismo. El propósito general de este estudio es comprender dicha realidad desde un ángulo cualitativo, penetrando en el sentido y los significados que los profesores que trabajan en el primer ciclo de Educación Secundaria construyen en torno a la introducción de las computadoras portátiles (XO) en el aula, los criterios pedagógicos que impulsan su uso y las implicancias que ello tiene, tanto para la enseñanza de esta disciplina como para la resignificación del rol docente. Enmarcada en una metodología cualitativa de enfoque etnográfico, la investigación se basó en un estudio de casos de tipo múltiple. Se contó con la colaboración de diez profesoras de Historia que desempeñan funciones en liceos públicos, ubicados en la ciudad de Montevideo. Se utilizó un modelo interpretativo que buscó –desde una perspectiva fenomenológica y hermenéutica– conocer, describir y comprender los casos objeto de estudio a través de entrevistas en profundidad, observación de clases y análisis documental.es
dc.format.extent140 p. tbls., grafses
dc.identifier.citationLópez Filardo, M. G. (2014). Una mirada al uso didáctico de las XO: percepciones y actitudes del profesorado de Historia en Educación Secundaria (Tesis). Universidad ORT Uruguay, Instituto de Educación. Recuperado de https://rad.ort.edu.uy/handle/20.500.11968/3071es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11968/3071
dc.languageEspañoles
dc.publisherUniversidad ORT Uruguayes
dc.relation.otherhttps://bibliotecas.ort.edu.uy/bibid/79237es
dc.subjectPROYECTOS-ZCes
dc.subjectCOMPUTADORES PORTÁTILESes
dc.subjectPROFESORES DE SECUNDARIAes
dc.subjectENSEÑANZA DE LA HISTORIAes
dc.subjectPLAN CEIBAL-URUGUAYes
dc.titleUna mirada al uso didáctico de las XOes
dc.title.subtitlepercepciones y actitudes del profesorado de Historia en Educación Secundariaes
dc.typeTrabajo final de carreraes
ort.thesis.careerIE - Master en Educación - ZCes
ort.thesis.degreegrantorInstituto de Educaciónes
ort.thesis.degreelevelMasteres
ort.thesis.degreenameMaster en Educaciónes
ort.thesis.degreetypeTesises
ort.thesis.noteTesis (Master). Universidad ORT Uruguay, Instituto de Educaciónes
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