Un estudio de caso sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje en la Universidad de la República en el interior del país : la descentralización de la UDELAR: ¿un desafío para la enseñanza? ¿una oportunidad para innovar?

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dc.contributor.tribunalUmpiérrez Oroño, Silviaes
dc.contributor.tribunalVarela Colombo, Carlos Oscares
dc.contributor.tribunalTejera Techera, Andrea Maríaes
dc.creatorGonzález Bruzzese, Mahira Melisa
dc.date.accessioned2018-08-10T08:00:39Z
dc.date.available2018-08-10T08:00:39Z
dc.date.issued2018es
dc.descriptionIncluye bibliografía y anexoses
dc.description.abstractEl presente trabajo consiste en un estudio de caso de una sede de la UdelaR en el interior del país. A partir de la detección de la demanda se procedió a indagar sobre las posibles causas y consecuencias de la escasez de herramientas didáctico-pedagógicas por parte de los docentes universitarios. A través de un abordaje metodológico mixto, donde además de utilizar entrevistas semiestructuradas aplicadas a los docentes y al director del centro, se realizó una entrevista a un docente referente en el tema en calidad de informante calificado. Asimismo, se analizaron encuestas realizadas a los estudiantes del centro con el fin de conocer sus expectativas académicas, sus trayectorias y sus evaluaciones con respecto a la enseñanza multimodal. La combinación de estas técnicas permitió obtener una mirada amplia de los procesos de enseñanza-aprendizaje que tienen lugar en la institución y los múltiples elementos que inciden en los mismos. El análisis de las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas, junto con la detección de elementos clave en la cultura organizacional y tomando en cuenta las características del estudiantado, fueron insumos que permitieron diseñar un proyecto de mejora que aspira a superar la demanda planteada por los actores del centro y sus consecuencias observables. Para elaborar el plan de mejora se conformó un grupo impulsor que se integró por el director, dos docentes y la investigadora en calidad de asesora. Este plan se propuso mejorar las herramientas didáctico-pedagógicas de los docentes universitarios del centro frente a la heterogeneidad en el aprendizaje que presentan los estudiantes y a las características de la enseñanza universitaria en la región a través de actividades que involucran la formación, la socialización de incertidumbres y experiencias y el apoyo de distintos actores a los docentes en su rol en la enseñanza.es
dc.format.extent177 p. il., diagrs., grafs.,es
dc.identifier.citationGonzález Bruzzese, M. M. (2018). Un estudio de caso sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje en la Universidad de la República en el interior del país : la descentralización de la UDELAR: ¿un desafío para la enseñanza? ¿una oportunidad para innovar? (Memoria). Universidad ORT Uruguay, Instituto de Educación. Recuperado de https://rad.ort.edu.uy/handle/20.500.11968/3800es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11968/3800
dc.languageEspañoles
dc.publisherUniversidad ORT Uruguayes
dc.relation.otherhttps://bibliotecas.ort.edu.uy/bibid/87596es
dc.subjectPROYECTOS-KRes
dc.subjectDOCENTES-PRÁCTICAS PEDAGÓGICASes
dc.subjectUNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA (UDELAR)es
dc.subjectGESTIÓN EDUCATIVAes
dc.titleUn estudio de caso sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje en la Universidad de la República en el interior del países
dc.title.subtitlela descentralización de la UDELAR: ¿un desafío para la enseñanza? ¿una oportunidad para innovar?es
dc.typeTrabajo final de carreraes
ort.thesis.careerIE - Master en Gestión Educativa - KRes
ort.thesis.degreegrantorInstituto de Educaciónes
ort.thesis.degreelevelMasteres
ort.thesis.degreenameMaster en Gestión Educativaes
ort.thesis.degreetypeMemoriaes
ort.thesis.noteMemoria (Master). Universidad ORT Uruguay, Instituto de Educaciónes
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