Articulación entre evaluación de Aprendizajes Basados en Proyectos (ABP) y exámenes finales : las voces de docentes de Biología

Simple item page
dc.contributor.advisorFripp Rainiere, Washington Ariel
dc.contributor.tribunalMazzotti Diez, Wellington José
dc.contributor.tribunalCabrera Borges, Claudia Anahí.
dc.contributor.tribunalMancebo González, María Ester
dc.creatorMusso Benvenuto, Daniela
dc.date.issued2020
dc.descriptionIncluye bibliografía y anexos
dc.description.abstractLa presente Memoria investiga la correspondencia entre las evaluaciones de los procesos de aprendizaje en Ciencias Biológicas bajo la estrategia de Aprendizajes Basados en Proyectos (ABP) y los exámenes finales, desde el discurso de docentes. La investigación presenta un enfoque metodológico cualitativo. Se entrevistaron a 12 docentes de Biología de Ciclo Básico de educación Secundaria y a un experto calificado, además de realizar un análisis de documentos curriculares y propuestas de exámenes. Se triangularon los datos obtenidos de las entrevistas a los docentes con un experto calificado en el tema de los ABP. Este cruzamiento enriqueció el escenario intersubjetivo para la construcción de significados. Asimismo, se realizó triangulación entre los discursos de los docentes, las propuestas de exámenes y los documentos curriculares, como forma de determinar si existe una coherencia entre estas tres aristas. De los datos analizados, se evidenció la falta de concordancia entre enseñanza y aprendizaje con la evaluación. Esta carencia surge desde la formación docente donde aún persiste la dicotomía entre el deber y el hacer. No obstante, la falta de formación y capacitación docente en ABP, se evidencia en la confusión al momento de aplicar la estrategia en los cursos. Esto conlleva a dificultades al momento de evaluar los aprendizajes tanto durante el desarrollo de los proyectos como en los exámenes finales.
dc.format.extent104 p. diagrs., tbls.
dc.identifier.citationMusso Benvenuto, D. (2020). Articulación entre evaluación de Aprendizajes Basados en Proyectos (ABP) y exámenes finales: las voces de docentes de Biología (Tesis). Universidad ORT Uruguay, Instituto de Educación.
dc.languageEspañol
dc.publisherUniversidad ORT Uruguay
dc.relation.otherhttps://sisbibliotecas.ort.edu.uy/bib/90881
dc.subjectPROYECTOS-ZC
dc.subjectCICLO BÁSICO
dc.subjectBIOLOGÍA-ENSEÑANZA
dc.subjectEVALUACIÓN DEL ALUMNO
dc.subjectFORMACIÓN DOCENTE
dc.titleArticulación entre evaluación de Aprendizajes Basados en Proyectos (ABP) y exámenes finales
dc.title.subtitlelas voces de docentes de Biología
dc.typeTrabajo final de carrera
ort.thesis.careerIE - Master en Educación - ZC
ort.thesis.degreegrantorInstituto de Educación
ort.thesis.degreelevelMaster
ort.thesis.degreenameMaster en Educación
ort.thesis.degreetypeTesis
ort.thesis.noteTesis (Master). Universidad ORT Uruguay, Instituto de Educación
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Material completo.pdf
Size:
3.79 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
description
Download
Collections
Trabajos finales de carrera de postgrado