Impacto del estilo de liderazgo en el funcionamiento de un centro educativo : estudio de caso en un centro privado de Montevideo

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dc.contributor.advisorQuesta Torterolo, Mariela Esther
dc.contributor.tribunalSequeira De Furia, Victoria Elizabeth
dc.contributor.tribunalCabrera Borges, Claudia Anahí
dc.creatorCary Porteiro, Gabriela
dc.date.accessioned2024-09-09T15:32:22Z
dc.date.available2024-09-09T15:32:22Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionIncluye bibliografía y anexos
dc.description.abstractLa siguiente Memoria Final es resultado de una investigación en un centro educativo privado de Montevideo. Fue realizada en dos fases principales, el diagnóstico organizacional, denominado Proyecto de Investigación Organizacional (PIO) y el plan de intervención, denominado Plan de Mejora Organizacional (PMO). Durante el PIO, se logró un acercamiento al centro para realizar trabajos relacionados con la recolección de datos, en respuesta a una demanda institucional identificada. En cuanto al PMO, se utilizaron los insumos obtenidos en el PIO para avanzar en la elaboración de una propuesta de mejora organizacional dirigida a la demanda identificada. Este estudio surgió a raíz de una clara demanda institucional que se manifestó en relación con el estilo de liderazgo y su impacto en la gestión del centro. Se utilizó la estrategia metodológica del estudio de caso, empleando principalmente técnicas cualitativas para recopilar datos. Fue fundamental contextualizar y aplicar un enfoque teórico al objeto de estudio. Se hicieron referencia a teóricos del liderazgo, estilos de liderazgo, cultura organizacional, gestión institucional, comunicación y definición de roles. A partir de los resultados y datos obtenidos mediante el PIO se estableció, en conjunto con la gestión del centro, un equipo impulsor, definiendo las acciones necesarias para diseñar e implementar un plan de mejora destinado a abordar el problema identificado. En conclusión, se destaca la necesidad de mejorar la gestión con un estilo de liderazgo distribuido, proponiendo la definición de roles institucionales y la implementación de protocolos de actuación para lograr un funcionamiento más eficaz.
dc.format.extent153 p. tbls., diagrs.
dc.format.mimetypePDF
dc.identifier.citationCary Porteiro, G. (2024). Impacto del estilo de liderazgo en el funcionamiento de un centro educativo: estudio de caso en un centro privado de Montevideo (Memoria final). Universidad ORT Uruguay, Instituto de Educación. Recuperado de https://rad.ort.edu.uy/handle/20.500.11968/7053
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.11968/7053
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad ORT Uruguay
dc.relation.otherhttps://sisbibliotecas.ort.edu.uy/bib/96112
dc.rights.levelAcceso abierto
dc.subjectPROYECTOS-KR
dc.subjectGESTIÓN EDUCATIVA
dc.subjectLIDERAZGO DISTRIBUIDO
dc.subjectCULTURA ORGANIZACIONAL
dc.subjectEDUCACIÓN PRIVADA-URUGUAY
dc.titleImpacto del estilo de liderazgo en el funcionamiento de un centro educativo
dc.title.subtitleestudio de caso en un centro privado de Montevideo
dc.typeTrabajo final de carrera
dc.type.versionVersión publicada
ort.thesis.careerIE - Master en Gestión Educativa - KR
ort.thesis.degreegrantorInstituto de Educación
ort.thesis.degreelevelMaster
ort.thesis.degreenameMaster en Gestión Educativa
ort.thesis.degreetypeMemoria final
ort.thesis.noteMemoria Final (Master). Universidad ORT Uruguay, Instituto de Educación
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