Una mirada de género al Plan CEIBAL en Educación Primaria : articulación de los conceptos educación, género y TIC

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dc.contributor.advisorRicobaldi Pérez, Mirtha Cristinaes
dc.contributor.tribunalMazzotti Diez, Wellington Josées
dc.contributor.tribunalMancebo González, María Esteres
dc.contributor.tribunalRodríguez Zidan, César Eduardoes
dc.creatorKelly Ruy López, Patricia Inés
dc.date.accessioned2017-06-14T14:44:29Z
dc.date.available2017-06-14T14:44:29Z
dc.date.issued2015es
dc.descriptionIncluye bibliografía y anexos.es
dc.description.abstractEl presente trabajo describe una investigación de carácter exploratorio cuyo objetivo fue el de indagar sobre las posibilidades de diálogo entre las TIC, encarnadas en nuestro país por el Plan CEIBAL, y la perspectiva de género, dos temáticas cuya combinación ha demostrado ser auspiciosa. Se partió de la búsqueda bibliográfica y entrevistas a expertos que permitan identificar los principales antecedentes teóricos y de políticas públicas en ambos temas. Siguiendo un formato de investigación que va desde lo más general hacia lo más específico, se aplicó un cuestionario a una muestra no representativa de docentes de educación primaria de Montevideo para recoger sus impresiones respecto de las temáticas en cuestión. Luego, se realizaron entrevistas con docentes con el fin de profundizar en algunos aspectos relevantes para los objetivos planteados. La triangulación de los datos permitió focalizar en el cruzamiento de los tres ejes temáticos (educación, tecnologías y género). A través de los hallazgos se pudo identificar ciertos avances en lo que respecta a las políticas de género en nuestro país. En cuanto al cruzamiento de temáticas de género con las TIC en el aula, aún se observaron niveles dispares de apropiación por parte de los docentes de las tecnologías de la información y la comunicación.es
dc.format.extent171 p. diagrs., tbls., grafses
dc.identifier.citationKelly Ruy López, P. I. (2015). Una mirada de género al Plan CEIBAL en Educación Primaria: articulación de los conceptos educación, género y TIC (Tesis). Universidad ORT Uruguay, Instituto de Educación. Recuperado de https://rad.ort.edu.uy/handle/20.500.11968/3190es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11968/3190
dc.languageEspañoles
dc.publisherUniversidad ORT Uruguayes
dc.relation.otherhttps://bibliotecas.ort.edu.uy/bibid/81821es
dc.subjectTECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, TICes
dc.subjectGÉNEROes
dc.subjectPLAN CEIBAL-URUGUAYes
dc.subjectPROYECTOS-ZCes
dc.subjectEDUCACIÓN PRIMARIA-URUGUAYes
dc.titleUna mirada de género al Plan CEIBAL en Educación Primariaes
dc.title.subtitlearticulación de los conceptos educación, género y TICes
dc.typeTrabajo final de carreraes
ort.thesis.careerIE - Master en Educación - ZCes
ort.thesis.degreegrantorInstituto de Educaciónes
ort.thesis.degreelevelMasteres
ort.thesis.degreenameMaster en Educaciónes
ort.thesis.degreetypeTesises
ort.thesis.noteTesis (Master). Universidad ORT Uruguay, Instituto de Educaciónes
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