Prácticas de acompañamiento en la formación inicial magisterial

Abstract

La presente memoria final presenta un Plan de Formación denominado “Fortalecimiento de prácticas pedagógicas en la formación de coformadoras para el acompañamiento a estudiantes magisteriales”, destinado al colectivo docente de una escuela de práctica de Montevideo. El diseño está basado en información recolectada y analizada durante un diagnóstico previo, que fue llevado adelante a través de un estudio de caso como estrategia metodológica. La propuesta formativa fue pensada para desarrollarse durante 21 semanas en modalidad híbrida, con una frecuencia quincenal y acompañamiento a través de una plataforma virtual. El trabajo recoge también las contribuciones del diagnóstico realizado y el plan formulado en distintos niveles: institucional, social y a la formación de formadores como campo de conocimiento.