Integración de las TIC en la enseñanza del inglés : una mirada a las aulas de Ciclo Básico de Educación Secundaria en el departamento de Canelones

dc.contributor.advisorAntelo González, Anaes
dc.contributor.authorMartínez Morosini, María Josées
dc.contributor.tribunalGonzález Vallejos, María Pazes
dc.contributor.tribunalCareaga Alonzo, Adrianaes
dc.contributor.tribunalMazzotti Diez, Wellington Josées
dc.date.accessioned2017-06-14T14:50:01Z
dc.date.available2017-06-14T14:50:01Z
dc.date.issued2016es
dc.descriptionIncluye bibliografía y anexos.es
dc.description.abstractLa presente investigación buscó indagar acerca de la integración pedagógica de las TIC que realizan los docentes de inglés del Ciclo Básico de Educación Secundaria en el departamento de Canelones. Se describieron los usos pedagógicos de las TIC que realizan los docentes y se categorizaron las formas de integración que se desprenden de dichos usos. Asimismo, se identificaron las condiciones que inciden en la integración de las TIC en las prácticas educativas. El estudio fue desarrollado desde un enfoque cuali-cuantitativo con énfasis en el abordaje cualitativo, mediante la aplicación de una ficha de recogida de datos, entrevistas a informante calificado y docentes de inglés y observaciones de centro y de clase. Entre los principales hallazgos de esta investigación se destacan las nuevas formas de usos pedagógicos de las TIC en las prácticas de aula de Ciclo Básico en la asignatura inglés y las estrategias didácticas que desarrollan para llevar a cabo esos usos. Se determinan las competencias TIC y los roles que desempeñan los docentes de inglés que integran las TIC. Asimismo, se identifican las condiciones que inciden de forma intrínseca y extrínseca en la labor del docente en lo que respecta al uso de tecnología en el aula, y sus visiones respecto de la situación actual de la integración de las TIC en la enseñanza del inglés en Educación Secundaria.es
dc.format.extent168 p. tbls., grafses
dc.identifier.citationMartínez Morosini, M. J. (2016). Integración de las TIC en la enseñanza del inglés: una mirada a las aulas de Ciclo Básico de Educación Secundaria en el departamento de Canelones (Tesis). Universidad ORT Uruguay, Instituto de Educación. Recuperado de https://rad.ort.edu.uy/handle/20.500.11968/3284es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11968/3284
dc.languageEspañoles
dc.publisherUniversidad ORT Uruguayes
dc.relation.otherhttps://bibliotecas.ort.edu.uy/bibid/83930es
dc.subjectTECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, TICes
dc.subjectPROYECTOS-ZCes
dc.subjectEDUCACIÓN SECUNDARIA-URUGUAYes
dc.subjectESTRATEGIAS DOCENTESes
dc.subjectINGLÉS-ENSEÑANZAes
dc.titleIntegración de las TIC en la enseñanza del ingléses
dc.title.subtitleuna mirada a las aulas de Ciclo Básico de Educación Secundaria en el departamento de Caneloneses
dc.typeTrabajo final de carreraes
ort.thesis.careerIE - Master en Educación - ZCes
ort.thesis.degreegrantorInstituto de Educaciónes
ort.thesis.degreelevelMasteres
ort.thesis.degreenameMaster en Educaciónes
ort.thesis.degreetypeTesises
ort.thesis.noteTesis (Master). Universidad ORT Uruguay, Instituto de Educaciónes
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