Promoción de la fluidez y precisión oral en inglés a través del role play

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dc.creatorCuitiño Ojeda, Jocelyn
dc.creatorDíaz Larenas, Claudio
dc.creatorOtarola, José Luis
dc.date2019-05-07
dc.descriptionHoy en día el idioma inglés es una herramienta de comunicación fundamental. En el sistema educacional chileno las oportunidades para desarrollar esta habilidad en el aula son pocas debido a la escasa cantidad de horas de clase de esta asignatura. La producción oral es un desafío para los alumnos pues requiere de conocimientos idiomáticos y de la superación del miedo y la vergüenza al comunicarse. La presente investigación-acción da cuenta de los resultados obtenidos al implementar una secuencia didáctica sustentada en la técnica dramática del role play con el fin de promover la fluidez y la precisión oral en inglés en 34 alumnos de 4.o de primaria de un establecimiento semipúblico. Ambos criterios fueron medidos con una rúbrica analítica de desempeño oral tanto al inicio como al final de la intervención. Para verificar si la mejora en las puntuaciones entre ambas rúbricas fue significativa se aplicó el Test de Wilcoxon. Asimismo se utilizó una entrevista semiestructurada de percepción acerca de la intervención a los estudiantes. Los resultados mostraron que tanto la fluidez como la precisión oral incrementaron significativamente su puntuación al final de la intervención. Asimismo la seguridad al hablar en inglés, el gusto por la asignatura y la autopercepción de la competencia oral aumentaron después de la implementación.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/2880
dc.identifier10.18861/cied.2019.10.1.2880
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad ORT Uruguayes-ES
dc.relationhttps://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/2880/2908
dc.rights.levelDerechos de autor 2019 Cuadernos de Investigación Educativaes-ES
dc.sourceCuadernos de Investigación Educativa; Vol. 10 No. 1 (2019): Cuadernos de Investigación Educativa; 43 - 62en-US
dc.sourceCuadernos de Investigación Educativa; Vol. 10 Núm. 1 (2019): Cuadernos de Investigación Educativa; 43 - 62es-ES
dc.sourceCuadernos de Investigación Educativa; v. 10 n. 1 (2019): Cuadernos de Investigación Educativa; 43 - 62pt-BR
dc.source1688-9304
dc.source1510-2432
dc.source10.18861/cied.2019.10.1
dc.subjectinglés como lengua extranjeraes-ES
dc.subjectexpresión oral en ingléses-ES
dc.subjectprecisión orales-ES
dc.subjectfluidez orales-ES
dc.subjectrole playinges-ES
dc.titlePromoción de la fluidez y precisión oral en inglés a través del role playes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
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Cuadernos de Investigación Educativa