Una aproximación al liderazgo educativo en experiencias de danza artivista acompañadas pedagógicamente
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Date
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Universidad ORT Uruguay
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ISSN
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Abstract
En
Cuadernos de Investigación Educativa; Vol. 15 Núm. 2 (2024)
1688-9304
1510-2432
10.18861/cied.2024.15.2
1688-9304
1510-2432
10.18861/cied.2024.15.2
Thesis note
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Notes
En este trabajo se exploran los significados atribuidos al liderazgo educativo por parte de colectivos artivistas y de quienes facilitan pedagógicamente su actividad en ámbitos sociocomunitarios. Con el objetivo de analizar —desde una perspectiva intercultural crítica y situada— el sentido de diferentes estrategias y estilos de liderazgo, se ha acudido a las voces de quienes protagonizan estas experiencias: tanto adolescentes y jóvenes integrantes de grupos de danzas urbanas como figuras educativas de referencia para estos procesos personales y colectivos. Para esto, se ha empleado una metodología cualitativa a partir de observaciones participantes, entrevistas en profundidad y cuestionarios. Se ensayan algunas propuestas de enfoque acerca de las concepciones inclusiva y distributiva de los liderazgos sondeados, avanzando nuevos sentidos y posibilidades estratégicas que pudieran contribuir a la reflexión y la acción educativa formal e informal.
Subject
liderazgo educativo, artivismo, actividades artísticas, danza, educación intercultural
Type
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
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10.18861/cied.2024.15.2.3840