Metodología para el desarrollo del perfil del asesor pedagógico de educación básica

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dc.creatorCordero Arroyo, Graciela
dc.creatorVázquez Cruz, María del Ángel
dc.creatorLuna Serrano, Edna
dc.date2015-07-17
dc.descriptionEl objetivo de este artículo es mostrar la metodología seguida en la construcción de un perfil referencial para determinar las funciones del asesor técnico-pedagógico en una entidad federativa de México. Este proyecto se contextualiza en el marco de la Reforma Educativa que actualmente se implementa en este país. El proyecto se desarrolló en dos etapas de trabajo. En la primera etapa se definió el encuadre teórico para el diseño del perfil referencial y se hizo un análisis de contenido de la normativa vigente mexicana. El resultado de este análisis fue una primera propuesta de los tres niveles más genéricos del perfil: dominios, subdominios y competencias de la función de asesoría pedagógica. En la segunda etapa se conformaron tres comités de trabajo integrados por profesores, asesores, directores y supervisores de todos los niveles educativos y de toda la entidad para el desarrollo del perfil. El comité técnico llevó a cabo la revisión de la propuesta inicial y elaboró los parámetros para cada una de las competencias. El comité académico revisó la aportación del comité anterior y elaboró los indicadores de cada subdominio de la función asesora. Más adelante, el comité de validación revisó y calificó el trabajo realizado por los comités anteriores a partir de los criterios de congruencia, relevancia, claridad y suficiencia. Los resultados muestran un alto grado de acuerdo con el trabajo desarrollado por los comités anteriores. Finalmente se presenta un ejemplo del perfil validado, así como recomendaciones generales para el uso del perfil en el marco de la reforma educativa mexicana.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/9
dc.identifier10.18861/cied.2015.6.1.9
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad ORT Uruguayes-ES
dc.relationhttps://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/9/7
dc.rights.levelDerechos de autor 2015 Cuadernos de Investigación Educativaes-ES
dc.sourceCuadernos de Investigación Educativa; Vol. 6 No. 1 (2015): Cuadernos de Investigación Educativa; 89 - 108en-US
dc.sourceCuadernos de Investigación Educativa; Vol. 6 Núm. 1 (2015): Cuadernos de Investigación Educativa; 89 - 108es-ES
dc.sourceCuadernos de Investigación Educativa; v. 6 n. 1 (2015): Cuadernos de Investigación Educativa; 89 - 108pt-BR
dc.source1688-9304
dc.source1510-2432
dc.source10.18861/cied.2015.6.1
dc.subjectmetodologíaes-ES
dc.subjecteducación básicaes-ES
dc.subjectregulaciones federaleses-ES
dc.subjectestándares estataleses-ES
dc.subjectasesores pedagógicoses-ES
dc.subjectdesempeño de asesoreses-ES
dc.subjectanálisis de puestoses-ES
dc.subjectdesarrollo profesionales-ES
dc.titleMetodología para el desarrollo del perfil del asesor pedagógico de educación básicaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
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Cuadernos de Investigación Educativa