Articulación y continuidad pedagógica en la Educación Primaria y Secundaria
| dc.creator | Lavista, Cecilia | |
| dc.creator | Rodríguez, Ricardo | |
| dc.creator | Turnez, María del Carmen | |
| dc.date | 2018-03-14 | |
| dc.description | El tema de esta investigación hace referencia a la dificultad de adaptación y al lento proceso de reajuste mostrado por los estudiantes al ingresar al nivel secundario que pueden resultar síntomas de la falta de articulación con la etapa anterior. Tradicionalmente no ha existido a nivel de la educación nacional la intención de promover la continuidad pedagógica a lo largo del sistema educativo, lo cual queda especialmente de manifiesto al constatar la inexistencia de políticas comunes, el divorcio entre el centro de salida y el de entrada, el mantenimiento y la acentuación por parte de las autoridades de la heterogeneidad de culturas profesionales en el magisterio y el profesorado. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/2808 | |
| dc.identifier | 10.18861/cied.1997.1.2.2808 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad ORT Uruguay | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/2808/2788 | |
| dc.rights.level | Derechos de autor 2018 Cuadernos de Investigación Educativa | es-ES |
| dc.source | Cuadernos de Investigación Educativa; Vol. 1 Núm. 2 (1997): Cuadernos de Investigación Educativa; 6 - 8 | es-ES |
| dc.source | 1688-9304 | |
| dc.source | 1510-2432 | |
| dc.source | 10.18861/cied.1997.1.2 | |
| dc.title | Articulación y continuidad pedagógica en la Educación Primaria y Secundaria | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |