Las expectativas de búsqueda del primer empleo de universitarios con formación híbrida. El caso de una universidad pública mexicana

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dc.creatorSimón, Javier Damián
dc.date2015-12-09
dc.descriptionSe presentan algunos resultados de una investigación cualitativa más amplia cuyo objetivo principal es identificar los factores que facilitarían u obstaculizarían la inserción laboral de los egresados universitarios con formación híbrida.A partir de las representaciones sociales de diez egresados de la Licenciatura en Ciencias Empresariales fue posible identificar tres factores que facilitarían la consecución del primer empleo tales como la formación multidisciplinaria, la calidad de su formación universitaria y el prestigio de su universidad de origen. En escasa medida algunos refieren desde su propio imaginario tres factores obstaculizadores en su inserción laboral: la falta de liderazgo y sociabilidad, la falta de experiencia laboral y el bajo promedio escolar obtenido a lo extenso de su formación universitaria.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/35
dc.identifier10.18861/cied.2015.6.2.35
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad ORT Uruguayes-ES
dc.relationhttps://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/35/41
dc.rights.levelDerechos de autor 2015 Cuadernos de Investigación Educativaes-ES
dc.sourceCuadernos de Investigación Educativa; Vol. 6 No. 2 (2015): Cuadernos de Investigación Educativa; 33 - 49en-US
dc.sourceCuadernos de Investigación Educativa; Vol. 6 Núm. 2 (2015): Cuadernos de Investigación Educativa; 33 - 49es-ES
dc.sourceCuadernos de Investigación Educativa; v. 6 n. 2 (2015): Cuadernos de Investigación Educativa; 33 - 49pt-BR
dc.source1688-9304
dc.source1510-2432
dc.source10.18861/cied.2015.6.2
dc.subjectInserción laborales-ES
dc.subjectmercado de trabajoes-ES
dc.subjectegresado universitarioes-ES
dc.subjecteducación híbridaes-ES
dc.titleLas expectativas de búsqueda del primer empleo de universitarios con formación híbrida. El caso de una universidad pública mexicanaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
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Cuadernos de Investigación Educativa