El Repositorio Académico Digital de la Universidad ORT Uruguay es un espacio para almacenar, organizar, preservar, dar libre acceso y visibilidad a nivel nacional e internacional de la producción científica, académica y cultural generada por los integrantes de la comunidad universitaria, en formato digital.
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Item type: Item , Escucho Ofertas(Universidad ORT Uruguay. Facultad de Administración y Ciencias Sociales, 2026) Barrios Pacheco, Federico; Faustino, Fabrizio; Rodríguez Rodríguez, Agustín; Ballester, AlvaroEscucho Ofertas surge como una plataforma digital que conecta inmobiliarias con inversores mediante un modelo de “ofertas visibles”, concentrando en un único espacio oportunidades de venta urgente. A diferencia de los remates tradicionales, la plataforma elimina la lógica de subasta formal, fuertemente asociada a una percepción negativa en el mercado local, y la reemplaza por un sistema abierto de recepción de ofertas durante un plazo acotado, con alta visibilidad y competencia entre potenciales compradores.Item type: Item , Esencia UY(Universidad ORT Uruguay. Facultad de Administración y Ciencias Sociales, 2026) Duarte Reynés, Camila; Marenco Kechichian, Santiago; Scarone Masello, Sofía; Baudino, FernandoEsencia UY, será una plataforma digital que conecta viajeros con experiencias auténticas en los 19 departamentos de Uruguay. Para los consumidores, centralizará en un solo lugar la oferta turística nacional, permitiéndoles descubrir destinos menos conocidos, diseñar itinerarios completos, recibir recomendaciones inteligentes para el trayecto y el destino, y gestionar todas las reservas y pagos de manera unificada. Esto elimina la incertidumbre y el esfuerzo de consultar múltiples fuentes de información no verificadas. Incluirá funcionalidades de personalización con inteligencia artificial, filtros avanzados por intereses, información detallada de las experiencias y reseñas. En cuanto a los operadores turísticos, su negocio se verá potenciado a través de un canal especializado que conectará su oferta con viajeros interesados, aumentando así su visibilidad, ampliando sus medios de pago y gestionando reservas online, de una forma simple, sin inversión inicial, pagando solo cuando se concreta la venta.Item type: Item , ¿Cómo aprenden (in)formalmente los que enseñan en Argentina en una sociedad conectada?(Universidad ORT Uruguay, 2026) Manolakis, Laura Alicia; Marcelo García, Carlos; Cardoso Fernández, Manuel Enrique; Rebour Denusca, Claudio Martín; Espasa Roca, AnnaLa presente tesis tiene como propósito explorar y describir las formas en que los docentes argentinos aprenden en una sociedad conectada, caracterizada por la amplia expansión de tecnologías digitales, la fragmentación del tiempo laboral y la emergencia de nuevos entornos de socialización profesional. Desde un enfoque exploratorio-descriptivo, se aplicaron dos cuestionarios complementarios a muestras no probabilísticas de docentes de distintos niveles del sistema educativo, con el fin de relevar tanto las estrategias formales e informales de aprendizaje como los usos pedagógicos de las redes sociales digitales. El análisis de los datos permitió identificar patrones comunes y divergentes en las trayectorias formativas docentes. Se observó una alta valoración de la práctica reflexiva, así como una fuerte apropiación de formas de aprendizaje informal, situadas y colaborativas, particularmente entre docentes jóvenes o con menor antigüedad. Asimismo, se evidenció el papel creciente de plataformas como YouTube, Instagram o LinkedIn en la autoformación profesional, aunque su legitimidad institucional aún es limitada. El estudio también reveló segmentaciones estructurales en las formas de aprender, mediadas por variables como el nivel educativo, el rol institucional, la trayectoria profesional y el género. Los hallazgos contribuyen a comprender el desarrollo profesional docente desde una perspectiva híbrida, distribuida y relacional, y plantean la necesidad de repensar las políticas de formación continua para que integren y reconozcan las múltiples ecologías de aprendizaje en las que hoy se inscribe la práctica educativa.Item type: Item , El otro lado de la modernidad y lo que Lina Bo Bardi encontró allí(Universidad ORT Uruguay) Alba Dorado, María Isabel; Del Castillo Armas, CarlaItem type: Item , Entrevista a Göran Bolin: Un enfoque holístico y tecno-semiótico de la mediatización(Universidad ORT Uruguay) Ferreira, Jairo; Carlón, Mario; Olivera, Guillermo