Saldombide Rodríguez, Lucía2025-10-012025-10-012025Simois Clavijo, M. A. (2025). Presencia y prevalencia del componente cultural en la enseñanza del idioma japonés como lengua extranjera en Uruguay (Tesis). Universidad ORT Uruguay, Instituto de Educación. Recuperado de https://rad.ort.edu.uy/handle/20.500.11968/7681https://hdl.handle.net/20.500.11968/7681Incluye bibliografía y anexosLa presente tesis tiene como objetivo conocer y comprender la relevancia de la inclusión de la cultura en la enseñanza del japonés en Uruguay y cómo ésta se lleva a cabo por parte de docentes según sus percepciones y creencias; así como identificar las dificultades que perciben en su práctica docente y sus creencias acerca de la forma ideal de enseñar la cultura. Para ello, se llevó adelante una investigación cualitativa fenomenológica transversal de la cual participaron voluntariamente once docentes, tanto nativos como no nativos, que ejercen en el país. La información fue recolectada por medio de entrevistas en profundidad semiestructuradas. Los resultados obtenidos muestran que la cultura cumple un rol de altísima importancia en la enseñanza del japonés como lengua extranjera.115 p., tbls.PDFAcceso abiertoPROYECTOS-ZCENSEÑANZA DEL JAPONÉS COMO LENGUA EXTRANJERAPERCEPCIÓN DOCENTECULTURATrabajo final de carrera