Profesores de Educación Musical de ocho departamentos : quiénes son y cómo conciben las buenas prácticas de enseñanza en el Bachillerato de Arte y Expresión
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Date
2024
Authors
Publisher
Universidad ORT Uruguay
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Abstract
La presente tesis tiene como objetivo conocer y comprender las concepciones de buenas prácticas de enseñanza (BPE) de docentes de Educación Musical en el Bachillerato de Arte y Expresión (BAyE) (DGES-ANEP). El estudio, exploratorio, tuvo un enfoque cualitativo, descriptivo y de tipo fenomenológico. La población abarcó a los profesores de música del Bachillerato de Arte y Expresión (BAyE) de ocho departamentos del interior del país, contando con una muestra final de dieciocho profesores. Se emplearon entrevistas individuales semiestructuradas mediante tecnologías informáticas para colecta de datos de profesores y de un informante experto, también el relevamiento y análisis de documentos institucionales. Los datos describen el perfil socio-profesional de los profesores, expresan sus concepciones de lo que debe aprenderse y sobre las buenas prácticas de enseñanza de la música en el bachillerato. Los profesores iniciaron su formación musical en la infancia y/o adolescencia, casi todos en conservatorios; casi todos también tienen estudios docentes de profesorado, una minoría completos. Se identificaron dos concepciones: una orientada al deber ser, referida a lo que los estudiantes deben aprender, vinculada a sus experiencias en los conservatorios de música; otra concepción contextualizada, refiere a la práctica docente en contexto y se orienta a lo que se puede hacer priorizando la vivencia de la música. Ambas concepciones coexisten en gran parte de los entrevistados, no son excluyentes, y se centran en el estudiante. Aparecen obstáculos emergentes como el multiempleo, el conocimiento didáctico, la escasez de horas, los conocimientos previos de los estudiantes y de los instrumentos musicales, entre otros.
En
Thesis note
Tesis (Master). Universidad ORT Uruguay, Instituto de Educación
Thesis degree name
Master en Educación
176 p. maps., tbls.
Notes
Subject
PROYECTOS-ZC, DOCENTES-PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS, EDUCACIÓN MUSICAL, BACHILLERATO DE ARTE Y EXPRESIÓN-URUGUAY, EDUCACIÓN MUSICAL-PROFESORADO-CONCEPCIONES
Type
Trabajo final de carrera
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Citation
Sequeira Acosta, C. R. (2024). Profesores de Educación Musical de ocho departamentos: quiénes son y cómo conciben las buenas prácticas de enseñanza en el Bachillerato de Arte y Expresión (Master). Universidad ORT Uruguay, Instituto de Educación. Recuperado de https://rad.ort.edu.uy/handle/20.500.11968/7101