Percepciones de los profesores de secundaria sobre las posibles relaciones entre TIC y el desempeño de su rol docente

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Date
2016
Authors
Fontes Cruzco, Paola
Publisher
Universidad ORT Uruguay
DOI
ISSN
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Abstract
La investigación se interesa en las percepciones de los docentes de secundaria acerca de las TIC, las ventajas y desventajas percibidas, así como las posibles transformaciones a enfrentar en su rol. La opción metodológica parte del enfoque cualitativo, el cual se apoya en entrevistas, cuestionario y el análisis documental. La muestra intencional se integra con 24 profesores pertenecientes a 4 centros del CES de Ciudad de la Costa de Canelones y otros que fueron participantes del Foro Educativo de Innovación y TIC. Los hallazgos refieren, entre otros, a las percepciones positivas y negativas de los docentes en relación a las tecnologías. De esta manera, en las reflexiones finales se plantea la evidencia de que, si bien los docentes en general tienden a percibir la integración de las TIC en el ámbito educativo como algo positivo, se necesita redoblar los esfuerzos por parte de todos los involucrados en pos de lograr mejores resultados.
En
Thesis note
Tesis (Master). Universidad ORT Uruguay, Instituto de Educación
Thesis degree name
Master en Educación
132 p. diagrs., tbls
Notes
Incluye bibliografía y anexos.
Subject
EDUCACIÓN SECUNDARIA-URUGUAY, PROYECTOS-ZC, ESTRATEGIAS DOCENTES, TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, TIC
Type
Trabajo final de carrera
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Citation
Fontes Cruzco, P. (2016). Percepciones de los profesores de secundaria sobre las posibles relaciones entre TIC y el desempeño de su rol docente (Tesis). Universidad ORT Uruguay, Instituto de Educación. Recuperado de https://rad.ort.edu.uy/handle/20.500.11968/3288
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