El impacto del acompañamiento de las trayectorias educativas de la población extraedad

Abstract

El presente trabajo recoge los resultados del proceso de investigación realizado en un liceo público de una capital departamental del este del país. En una primera etapa diagnóstica, se identificó como problemática la debilidad en el acompañamiento de las trayectorias educativas del turno nocturno. Se realizó un estudio de caso con una metodología principalmente cualitativa. A partir de la debilidad detectada se trabajó en la definición de las principales líneas de un Plan de Mejora Organizacional (PMO), orientado a fortalecer el acompañamiento de las trayectorias educativas de los estudiantes del turno nocturno y así lograr la culminación de su ciclo educativo.