Presentación

Simple item page
dc.creatorVaillant, Denise
dc.date2021-03-17
dc.descriptionLa pandemia del COVID-19 generó enormes desafíos tanto para los estudiantes como para los docentes, desde la educación inicial hasta la superior. En pocos días hubo que pasar de la presencialidad educativa a una total virtualidad de las clases, lo que llevó a desarrollar prácticas de urgencia. Los maestros, docentes y directivos hicieron lo posible –e incluso más– para poder dar continuidad a los procesos de aprendizaje. La mirada al 2020 nos plantea, en el 2021, un sinfín de interrogantes: ¿Qué competencias y habilidades deberían adquirir los estudiantes en el contexto actual? ¿Cuál es el rol del docente? ¿Qué papel tiene la tecnología? ¿Cuáles son las políticas a impulsar para que se reincorporen aquellos que abandonaron las aulas en el 2020?es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/xml
dc.identifierhttps://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/3079
dc.identifier10.18861/cied.2021.12.1.3079
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad ORT Uruguayes-ES
dc.relationhttps://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/3079/3317
dc.relationhttps://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/3079/3421
dc.rights.levelhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0es-ES
dc.sourceCuadernos de Investigación Educativa; Vol. 12 No. 1 (2021): Cuadernos de Investigación Educativaen-US
dc.sourceCuadernos de Investigación Educativa; Vol. 12 Núm. 1 (2021): Cuadernos de Investigación Educativaes-ES
dc.sourceCuadernos de Investigación Educativa; v. 12 n. 1 (2021): Cuadernos de Investigación Educativapt-BR
dc.source1688-9304
dc.source1510-2432
dc.source10.18861/cied.2021.12.1
dc.titlePresentationen-US
dc.titlePresentaciónes-ES
dc.titleApresentaçãopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
Files
Collections
Cuadernos de Investigación Educativa