Inclusión educativa y discapacidad en enseñanza secundaria

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Date
2015
Authors
Donya Rodríguez, María Laura
Publisher
Universidad ORT Uruguay
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Abstract
La presente es una investigación exploratoria de corte cualitativo, que se centró en analizar las concepciones existentes y la normativa vigente sobre la inclusión educativa en liceos de Ciclo Básico dependientes del Consejo de Educación Secundaria. La recolección de datos surgió de entrevistas semi estructuradas a trece profesiones y del análisis de fuentes secundarias, de normativa internacional y documentos oficiales emitidos por autoridades competentes nacionales. La triangulación de los métodos condujo el proceso de análisis y la identificación de los principales hallazgos. El análisis de la normativa internacional dejó en evidencia la evolución que ha tenido el concepto de discapacidad en los últimos cuarenta años, en relación a la educación. Desde el marco normativo nacional, se constató una situación de ambigüedad teórica. Las disposiciones sobre inclusión educativa del Consejo de Educación Secundaria son escasas y muy recientes, y los docentes se perciben con falta de formación para poder implementarlas. Al igual que en la normativa nacional, las visiones y concepciones de los entrevistados también reflejaron diferencias y matices al definir la inclusión educativa e identificar el paradigma vigente sobre la discapacidad. No obstante, al interior de los liceos, los docentes reconocen buenas prácticas de inclusión educativa. Los hallazgos de esta investigación identificaron desafíos, avances y dificultades en la implementación de las políticas de inclusión educativa.
En
Thesis note
Tesis (Master). Universidad ORT Uruguay, Instituto de Educación
Thesis degree name
Master en Educación
141 p. tbls., grafs
Notes
Incluye bibliografía y anexos.
Subject
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, EDUCACIÓN SECUNDARIA-URUGUAY, PROYECTOS-ZC, EDUCACIÓN INCLUSIVA
Type
Trabajo final de carrera
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Citation
Donya Rodríguez, M. L. (2015). Inclusión educativa y discapacidad en enseñanza secundaria (Tesis). Universidad ORT Uruguay, Instituto de Educación. Recuperado de https://rad.ort.edu.uy/handle/20.500.11968/3224
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