La inserción de los noveles profesores de inglés en Uruguay : sus percepciones acerca de la formación docente y el desempeño profesional
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Universidad ORT Uruguay
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Abstract
La presente investigación tuvo como objetivo relevar y analizar las percepciones de los noveles docentes de inglés sobre su formación inicial y la utilidad de esta en su ejercicio profesional.
En
Thesis note
Tesis (Master). Universidad ORT Uruguay, Instituto de Educación
Thesis degree name
Master en Educación
115 p. tbls.,grafs.
Notes
Incluye bibliografía.
Subject
DOCENTES-PRÁCTICA PROFESIONAL, DIDÁCTICA-INGLÉS, PROYECTOS-ZC, ENSEÑANZA-INGLÉS
Type
Trabajo final de carrera
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Citation
Cardozo Gaibisso, L. A. (2013). La inserción de los noveles profesores de inglés en Uruguay: sus percepciones acerca de la formación docente y el desempeño profesional (Tesis). Universidad ORT Uruguay, Instituto de Educación. Recuperado de https://rad.ort.edu.uy/handle/20.500.11968/2960